《大嘴先生》教学设计
《大嘴先生》是一篇富有童趣的童话故事，讲述了一个贪吃的大嘴先生最终由于吃得太快而闹出笑话的故事，为了让学生在轻松愉快的气氛中进修，进步他们的阅读兴趣和语文素养，我设计了下面内容教学方案：
教学目标
- 让学生了解故事的主要内容,领会大嘴先生的性格特点。
- 培养学生的阅读兴趣,进步他们的阅读能力。
- 通过故事,让学生懂得吃要适量，养成良好的饮食习性。
教学重点与难点
- 教学重点：领会故事的主要内容，体会大嘴先生的性格特点。
- 教学难点：引导学生学会阅读童话故事，培养他们的想象力和创新力。
教学经过
导入新课
（1）教师出示大嘴先生的图片，激发学生的兴趣。
（2）引导学生说出大嘴先生的特点。
讲解故事
（1）教师讲述故事，学生认真听讲。
（2）教师提问，检查学生对故事内容的领会。
分析人物
（1）引导学生分析大嘴先生的性格特点。
（2）讨论大嘴先生为什么会闹出笑话。
拓展资料故事
（1）教师拓展资料故事的主题，强调吃要适量。
（2）学生分享自己的阅读感受。
课后作业
（1）让学生复述故事，锻炼他们的语言表达能力。
（2）让学生思索：如果你是大嘴先生，你会怎么做？
教学评价
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课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
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作业完成情况：检查学生的课后作业，了解他们对故事的领会程度。
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阅读兴趣：通过课堂讨论和课后作业，了解学生对阅读的兴趣。
怎么样？经过上面的分析教学设计,相信学生们在轻松愉快的气氛中，不仅能学会阅读童话故事，还能养成良好的饮食习性，进步他们的语文素养。???????
